2015年11月19日，为期十天的“专业色彩诊断服饰搭配师资班”课程在北京千惠化妆形象设计学校圆满结束。
本次课程以色彩运用、服饰搭配以及中国人肤色系统分析与彩妆的协调搭配为三大主题板块。主讲的老师分别为千艺彩妆创始人朱学东老师、国家级形象设计师高级名师讲师路平老师和国家级十佳形象设计师十佳讲师唐唐老师。
课程的前四天，由路平老师主讲。
路平老师为中国国家级形象设计师、讲师和评委;
中国形象设计协会副会长、专家评委;
中国软实力研究院女性软实力研究所研究员;
全国形象管理职业教育委员会主任专家;
教育部全国职业核心能力礼仪师资班讲师;
清华大学色彩形象美学高级研修班讲师 ;
北京大学卓越女性与传统文化高级研修班讲师 ;
美国AIS形象设计体系中国区专业培训导师;“
中国十佳形象设计师、十佳礼仪讲师”大赛专家评委 ;
2008奥运会形象礼仪培训讲师以及2011“激情唱响”9强选手美学导师。
路平老师将色彩分为“色彩心理与和谐型”、“以新思维引用色彩”、“如何快速准确定位客户的色彩特征”和“色彩在空间的运用规律”四大主题课程，他将对色彩的感知与如何运用详细地教给学员。
学员听后获益匪浅，他们说：路平老师的课通俗易懂，内容充实。尤其是色彩分类，色彩搭配以及不同人物风格的分类和搭配这些模块，更是让他们印象深刻，并且可以学以致用。不少学员在下课后也要和路平老师交流一番。
课程的第五天到第九天，由唐唐老师主讲。
唐唐老师是国家级形象设计师色彩形象设计高级讲师 ;
中国形象设计协会理事、专家评委、高级讲师;
"中国十佳形象设计师、十佳讲师";国家级形象设计师、讲师、评委 ;
中国形象设计协会优秀化妆讲师;
中央电视台《就业》、《找工作》等栏目特邀嘉宾;
北京电视台女性节目《美人坊》特约形象设计。
她从事形象设计工作和研究多年，对人体着装、色彩、风格、化妆与整体造型、形象的视觉效应、形象与人体的比例等具有自己独到的见解 。
唐唐老师有着非常丰富的服装造型经验，她曾为众多主持人、艺人做形象设计：曾志伟、李若彤、杨二车娜姆、何静、郎永淳、郭达、刘亚津、侯耀文、黄觉、伊妹儿组合等等。
唐唐老师的课程主要以服饰搭配为主，她将课程分为五部分，分别为“体型分析：不同体型服装配饰搭配”;“不同场合服装服饰搭配”;“平面裁剪、立体裁剪介绍”;“服装搭配实战”和“设计师、奢侈品简介”。
唐唐老师的课侧重于服装搭配的实战，她更加喜欢让学员在“做”中学。而实际上，唐唐老师的教学方法也得到了很好的反馈。一些年龄较小的学员表示，听完唐唐老师的课，对他们今后的穿衣打扮有很大的帮助，甚至不夸张的说，所有女人都会喜欢。
学员总结：唐唐老师的实战课堂生动有趣，她举出的例子也很具有参考学习的价值。尤其是服装剪裁、买手店实习和衣橱管理这些学习内容，都让他们收获良多。而领型分析、丝巾搭配分析和如何提升自身形象等更是高端又实用。
而作为十天课程的最后一课，则由千艺彩妆创始人、北京千惠美容形象设计学校校长朱学东老师来担任主讲。
朱学东老师为文学学士 ;
中央戏剧学院“化妆与服装设计专业”第二学历;
中华全国工商业联合会美容化妆品业商会副秘书长;
中华全国工商业联合会美容化妆品业商会色彩形象设计专委会 主任 ;
中国影视化装学会 副秘书长;
中国流行色协会 常务理事;
国家劳动保障部《美容师》《形象设计师》职业技能标准/教材/题库编审组专家;
国家劳动保障部全国“形象设计”远程教育专家 ;
首届中国(国际)美容形象设计大赛评判长;
奥运风采中国国际造型师精英大赛副总评判长;
中华形象设计大赛总评判长;
北京千惠化妆形象设计学校 校长;
北京千艺彩妆创始人。
她主讲的课程是“中国人肤色系统分析与彩妆的协调搭配”。
课堂上，朱学东老师用简单易懂的语言为各位学员讲解如何根据中国人肤色进行彩妆的协调搭配。一些学员也将困扰其许久的问题向朱学东老师请教，朱学东老师耐心的为他们一一解答。
课下学员纷纷表示，听朱学东老师的课简直太值了。大家无法突破的问题，到了朱老师这里，立刻变得生动有趣简单易懂起来，甚至突破和颠覆了他们原有的思维方式，直到下课还觉意犹未尽。
小编在课后对几位刚刚结束学业的学员进行了简单的采访，当问及他们在这十天的课程学习中收获最大的事情是什么时?
学员们说：“以前报过的班，不是时间短，就是没效果。还好报了千惠学校的这个班，学习时间充足。因为来之前就了解到北京千惠美容形象设计学校办校经验已经有26年了，师资力量强大而且专业扎实。给我们讲课的朱学东校长重视教育，她对教育系统的把握和师资的选拔都很精准!所以，为我们请来两位老师也是各有特色非常优秀。并且课程设置的系统完善，能够帮助我们从不同的侧重点来进行学习和交流。这十天我们收获的知识很多，真的非常感谢三位老师和北京千惠美容形象设计学校。”
至此，为期十天的“专业色彩诊断服饰搭配师资班”在讲师们的认真指导与学员们的努力学习中圆满结束! | 
