10月29日至30日，新时代中小学家校社协同育人研讨会在潍坊博海学校举办。会议旨在关于注重家庭家教家风建设的系列重要论述，贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》《中华人民共和国爱国主义教育法》《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等法律法规要求与政策文件精神，增强协同育人共识，明确学校家庭社会在协同育人中的各自职责定位及相互协调机制，营造家校社协同育人良好生态，促进学生全面发展健康成长。 本次研讨会作为中国人生科学学会成立30周年庆典系列活动之一，由中国人生科学学会中小学教育专业委员会主办，基础教育论坛杂志社、潍坊市寒亭区教育和体育局、潍坊博海学校共同承办。教育部原副部长张天保，教育部原教育装备研究与发展中心主任曹志祥，中国教育报刊社编审、品牌中心主任时晓玲，中国人生科学学会副会长兼中小学专委会理事长聂延军，中国青少年研究中心研究员、博士洪明，北师大教育基本理论研究院院长、博士生导师余清臣，山东省烟台市教科院原副院长王松壮等领导专家出席，来自北京、天津、黑龙江、陕西、河北、山西、河南、江西等多个省市地区的中小学校长、德育副校长、骨干教师等300余人参加。潍坊市教育局党组成员、副局长郭治平，潍坊市教育局家庭教育科科长赵云福，寒亭区教体局党组成员、副局长朱万涛，寒亭区教育科学研究院院长邢世友，潍坊市家庭教育教研员毛永佳，寒亭区人大代表、潍坊市民办教育协会副秘书长、潍坊博海学校总校长王松海等一同出席。  伴随中国教育学界泰斗、中国教育学会名誉会长顾明远先生为潍坊博海学校亲书“没有爱就没有教育”题词的正式揭牌，将研讨会氛围推向高潮。中国青少年研究中心研究员、博士洪明，北师大教育基本理论研究院院长、博士生导师余清臣先后为与会人员带来“学校主导下校家社协同育人机制创新”“校家社协同育人的主体性建构”等主旨报告。
“从理想的校家社协同育人机制建构状态与目标来说，校家社协同育人机制的建构应该特别关注主体性维度，在培育三方教育主体性的基础上推动协同机制的互动生成。”洪明、余清臣的主旨报告，让与会人员对厘清学校教育、家庭教育和社会教育的责任边界，为推进学校、家庭和社会协同化、一体化育人有了更深的理解和认识。
《一馆一课一活动，串起家校社“生态岛链”》《你要一个什么样的孩子？》《发出校家社协同育人的时代强音》《三联动五环节：家校社协同构建小学低段亲子阅读新模式的探索与实践》……研讨会期间，山东省潍坊博海学校总校长王松海、山西省太原市通宝育杰学校校长詹文龄、天津市实验中学滨海学校校长董彦旭、陕西省西安市碑林区大学南路小学副校长王妮、河南省安阳市安阳桥小学校长程向军、山东省诸城市府前街小学校长王洪珍、山东省莱州市实验小学祝明鉴等中小学校长围绕家校社协同育人行动与实践分别作成果成效汇报与经验分享交流，在与会人员中引发强烈共鸣。
研讨会期间，与会领导专家、校长教师还参观了潍坊博海学校“家风家训教育馆”以及潍坊市寒亭区实验中学、潍坊市寒亭区霞飞路小学。据介绍，潍坊博海学校“家风家训教育馆”于2016年起谋划部署，2019年建成并正式对外开放，2021年伴随《中华人民共和国家庭教育促进法》的正式颁布，“家事”上升为“国事”，博海学校“家风家训教育馆”也正式“升格”为“寒亭区家风家训教育馆”，成为全区乃至全市一道亮丽的家校社协同育人“新风景”。 该馆建筑面积达1000平方米，内设展厅16间，汇集了古代名人家风家训、博海学校家风家训文化建设、新时代文明实践等主题鲜明、全面翔实、内容丰富、鲜活生动的图文资料，先后获得寒亭区家庭教育指导中心、寒亭区青少年家风家教研学基地、寒亭区爱国主义教育基地、寒亭区美德示范点、潍坊“小风筝”家风学堂、潍坊市爱国主义教育基地、潍坊市少先队校外培训教育基地等荣誉称号。
建馆以来，博海学校依托“家风家训教育馆”，逐步探索出“一馆一课一活动，四屏三媒两广播”的家校社协同育人新路径与新模式，逐步建立起家校社协同育人的“生态岛链”，先后组织开展了20多次家庭教育相关活动，服务学生、家长、社区群众万余人次，吸引了近百所学校教育同仁参观指导1800余人次，惠及全区各校学生30000余人。
教育部原副部长张天保强调，潍坊博海学校以家风文化为切入点，是很好的家校社协同育人模式的探索与实践，学校的家风馆和相关家风文化课程、活动建设是家校社三方链接的有效模式。无论是儒家五常、传统八德、新八德教育，最终都要落脚、落实到培育和践行社会主义核心价值观上，都要落脚、落实到孩子的品德培养上，尤其是爱党、爱国、爱社会、爱人民的品德培养上。博海学校能够依托家风馆提升家校社协同育人联动的有效性，落实了立德树人的根本任务，担负起了为党育人、为国育才的重任。 （文稿：段飞、薛俊新、孙梅桂／摄影：刘磊） |
